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OBT IP網(wǎng)絡(luò)廣播應(yīng)用于校園公共廣播系統(tǒng)
一、OBT（歐博公司）IP網(wǎng)絡(luò)廣播概述
OBTIP全數(shù)字網(wǎng)絡(luò)音頻系統(tǒng)傳輸?shù)木嚯x可以遍及世界的每一個信息點,只要網(wǎng)絡(luò)到達(dá)的地方都可任意增加IP終端主機,其數(shù)量是無限的.在本地可通過局域網(wǎng)完成信號傳輸，而遠(yuǎn)程信號可通過因特網(wǎng)傳遞,即在系統(tǒng)中添加一個終端或主機只需將信息點連上需要添加的設(shè)備
對比其它的數(shù)字音頻系統(tǒng)，該系統(tǒng)是一個對等的系統(tǒng)，每個終端主機都可以向系統(tǒng)中的其它任何終端主機或主機（服務(wù)器）發(fā)送音頻數(shù)據(jù)和管理指令，而任何一個主機或終端的啟動、停止都不會影響系統(tǒng)中其它終端或主機的正常運行。
該系統(tǒng)也是一個符合PNP（即插即用）標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)備，如果將一個新的終端或主機設(shè)備接入系統(tǒng)，它就能迅速和系統(tǒng)中其它的設(shè)備協(xié)同工作。在任何一個有顯示設(shè)備的終端，你都能夠看到其它終端的運行狀態(tài)，并且能夠方便地將它關(guān)閉，這些都極大地降低了用戶的維護(hù)成本。
校園信息化建設(shè)的總體目標(biāo)是本著一流規(guī)劃、一流設(shè)計、一流建設(shè)、一流質(zhì)量的原則建設(shè)一個信息共享、資源整合、集中管理，服務(wù)良好的校園信息化系統(tǒng)。OBTPAIP網(wǎng)絡(luò)廣播充分利用多種信息技術(shù)，建立多層次、創(chuàng)新型、開放式的示范學(xué)校，以新的教學(xué)觀和管理理論為指導(dǎo)，超越傳統(tǒng)的中等教育模式，提高綜合辦學(xué)質(zhì)量和效益。
二、模擬廣播、智能廣播、可尋址廣播面臨的難題
隨著當(dāng)今學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)步，現(xiàn)代化學(xué)校向大型綜合化、網(wǎng)絡(luò)化方向快速發(fā)展，對廣播需求越來越多和越來越高，然而大型現(xiàn)代化學(xué)校廣播控制系統(tǒng)的管理變得也越來越復(fù)雜，因此對系統(tǒng)的功能、便捷、可靠性的要求越來越高，而傳統(tǒng)的模擬廣播、智能廣播、可尋址廣播在面臨用戶需求時就達(dá)不到要求了：不能進(jìn)行遠(yuǎn)距離尋呼與傳輸、多向不能溝通、節(jié)目不能互動、問題不能急時反映等等。因此，為了適應(yīng)如學(xué)校、車站、高速公路、機場等大型場所對公共廣播的各種要求，OBTPAIP網(wǎng)絡(luò)廣播應(yīng)運而生，它猶如一個局域網(wǎng)，安裝方便，它包含了傳統(tǒng)廣播的所有功能且相比傳統(tǒng)廣播更加安全穩(wěn)定。
無論多復(fù)雜的傳統(tǒng)廣播系統(tǒng)都可以歸入以上方式，差別基本集中在分區(qū)矩陣的交叉容量與定時播放器的智能程度。整個系統(tǒng)依靠模擬音頻電流驅(qū)動，擴展性、控制性都很差。
IP網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)不僅在語音和音源喇叭兩側(cè)采用模擬技術(shù)，整個系統(tǒng)的傳輸平臺基于IP局域網(wǎng)。系統(tǒng)主控服務(wù)器、語音解碼終端都具有獨立的IP地址，采用標(biāo)準(zhǔn)TCP/IP協(xié)議進(jìn)行通訊，不需要進(jìn)行分區(qū)。圖中所示的語音編碼設(shè)、系統(tǒng)主控服務(wù)器、語音文件庫在具體的實現(xiàn)上可以采用一臺高性能的PC服務(wù)器來完成。
在IP網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)中，一切音源資料都可以轉(zhuǎn)化為數(shù)字語音文件而存儲于硬盤等存儲介質(zhì)上，這為資源共享提供了可能。由于有系統(tǒng)主控服務(wù)器這一中樞大腦，IP網(wǎng)絡(luò)上所有的用戶都可以在主控服務(wù)器的授權(quán)許可下自由地使用與開發(fā)，達(dá)到系統(tǒng)的最大化利用。在IP網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)中，計算機技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以無阻礙的使用，廣播系統(tǒng)的應(yīng)用必將再上一個更高的臺階。
三、OBT（歐博公司）IP網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)結(jié)構(gòu)歐博公司IP網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)是一套基于IP數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)的可采用中文液晶屏控制的互動式廣播系統(tǒng)。
（1）.IP網(wǎng)絡(luò)廣播中央服務(wù)器：必備組件。OBTIP網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)的主控部件，提供系統(tǒng)管理、用戶管理、終端管理、節(jié)目管理、任務(wù)管理等管理功能，是整個系統(tǒng)的核心它由工業(yè)級的計算機和控制軟件組成。
（2）.中繼服務(wù)器：可選取組件。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)需要跨越了多個物理或邏輯的網(wǎng)絡(luò)子網(wǎng)時，需要使用中繼服務(wù)器。其作用就是在系統(tǒng)服務(wù)器與廣播終端之間充當(dāng)中繼站，提高網(wǎng)絡(luò)利用率。
（3）.分控點：可選組件（建議必選）。分控點是網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)的一大必然特點，分控點可以是任意的臺式電腦或筆記本電腦，只要運行歐博公司IP網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)客戶端軟件。分控點用戶首先要通過系統(tǒng)服務(wù)器的登錄與權(quán)限驗證，就可以隨時隨地通過IP局域網(wǎng)或Internet網(wǎng)絡(luò)對廣播系統(tǒng)進(jìn)行控制。分控點對廣播系統(tǒng)的管理嚴(yán)格受限于系統(tǒng)管理員的授權(quán)。以上三類設(shè)備都可以充當(dāng)數(shù)據(jù)采集器。如圖所示，模擬音源輸入到系統(tǒng)服務(wù)器的聲卡，系統(tǒng)服務(wù)器自動將模擬語音編碼為語音數(shù)據(jù)文件（MP3等數(shù)字文件格式），并存儲到用戶指定的文件庫中。中繼服務(wù)器、各類分控點都可以完成同樣的數(shù)據(jù)采集工作。
（4）.網(wǎng)絡(luò)廣播終端控制器：必備組件。系統(tǒng)服務(wù)器上的播放任務(wù)將語音數(shù)據(jù)文件以IP數(shù)據(jù)報文方式發(fā)送到廣播終端，在廣播終端上進(jìn)行解碼還原為音頻流，再對后級功放或音箱進(jìn)行驅(qū)動，以提供高保真的音質(zhì)效果。帶中文液晶顯示屏，在每一個廣播終端上根據(jù)權(quán)限直接可以實現(xiàn)互動式的點播、呼叫、錄音、獨立控制、組合控制、系統(tǒng)雙向?qū)χv，廣播系統(tǒng)終端可以根據(jù)用戶需要，配置功率和提供豐富的接口類型及控制功能。
（5）.監(jiān)聽終端：可選組件（建議必選）。監(jiān)聽終端用于對系統(tǒng)中其他任意廣播終端的播放情況進(jìn)行實時監(jiān)聽，主要應(yīng)用于領(lǐng)導(dǎo)抽查和廣播管理員監(jiān)控。
四、OBTIP網(wǎng)絡(luò)廣播應(yīng)用于校園公共廣播系統(tǒng)
校園公共廣播系統(tǒng)為所有學(xué)校必備的日常應(yīng)用系統(tǒng)，其主要的應(yīng)用有自動音樂打鈴、眼保健廣播體操音樂播放、領(lǐng)導(dǎo)講話、聽力考試等。目前校園公共廣播系統(tǒng)大都為模擬系統(tǒng)，在應(yīng)用上存在很大的局限性，也不符合目前我國教育信息化的主導(dǎo)潮流。歐博公司IP網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)的引入，能夠為校園公共廣播系統(tǒng)帶來劃時代的變革。其針對語言教學(xué)的個性化、智能化產(chǎn)品設(shè)計，使能長期停留在概念上的校園網(wǎng)應(yīng)用及遠(yuǎn)程教育真正達(dá)到實用化目的。
1、系統(tǒng)功能
（1）、雙向控制管理
IP網(wǎng)絡(luò)廣播雙向控制器可接收遠(yuǎn)程播放的所有音頻，并選擇其中任意1路收聽,帶無線接口；1組本地對本地、遠(yuǎn)程進(jìn)行播放；可遠(yuǎn)程呼叫系統(tǒng)中任意一個或者多個節(jié)點并與系統(tǒng)內(nèi)任意雙向節(jié)點或者管理節(jié)點互動尋呼，支持本地播放錄音儲存，可根據(jù)權(quán)限遠(yuǎn)程管理控制系統(tǒng)任意節(jié)點。
（2）、個性定時播放
IP網(wǎng)絡(luò)廣播的每個語音廣播終端因具有獨立的IP地址，可以單獨接收系統(tǒng)服務(wù)器的個性化定時播放節(jié)目，定時播放操作。授課教師還可以通過電腦在網(wǎng)上設(shè)置，也可以直接通過IP廣播終端主機在課堂上完成。
（3）、課堂互動點播
歐博公司IP網(wǎng)絡(luò)廣播的實時點播功能，能夠讓教師上課堂上實時與服務(wù)器通訊，實現(xiàn)互動式教學(xué)。IP廣播終端主機提供了個性化的中文液晶顯示的操作菜單界面，協(xié)助教師進(jìn)行靈活的控制操作。
（4）、網(wǎng)上電臺轉(zhuǎn)播
歐博公司IP網(wǎng)絡(luò)廣播可以將通過網(wǎng)絡(luò)收音機軟件接收到的Internet網(wǎng)絡(luò)電臺節(jié)目轉(zhuǎn)換成OBTPAIP網(wǎng)絡(luò)廣播數(shù)據(jù)格式，對語音廣播終端實時播放。如美國之音、BBC、CNN及國內(nèi)其他專門的語言教學(xué)電臺等。
（5）、領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)上講話
歐博公司IP網(wǎng)絡(luò)廣播能夠?qū)崿F(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)上講話。領(lǐng)導(dǎo)無需到廣播中心，通過與系統(tǒng)服務(wù)器連接的任意一臺計算機，便可以經(jīng)計算機的麥克風(fēng)實現(xiàn)遠(yuǎn)程講話。可以對全校講話，也可以對部分區(qū)域講話。
（6）、語音實時采播
歐博公司IP網(wǎng)絡(luò)廣播節(jié)目實時采播功能，能夠?qū)碜云渌粼吹墓?jié)目實時采集壓縮存儲到服務(wù)器，并可安要求同時轉(zhuǎn)播到指定的教室終端。采播源可以是其他商用或自用電臺、錄音機卡座、CD播放器、MP3播放器、麥克風(fēng)等。用于聽力考試及廣播通知等。
（7）、自動音樂打鈴
歐博公司IP網(wǎng)絡(luò)廣播能夠設(shè)置個性化的音樂鈴音，自動按照編排好的作息時間表播放上下課鈴聲。作息時間表可以按照春秋季自動調(diào)整，并提供睛雨天、節(jié)假日特殊配置選項。
（8）、課件資源轉(zhuǎn)換
歐博公司IP網(wǎng)絡(luò)廣播提供功能強大的課件制作軟件，能夠?qū)W(xué)校原有的各種格式的音源節(jié)目課件轉(zhuǎn)換成數(shù)據(jù)文件，教師還可以在備課時一邊聽音一邊加上智能化菜單標(biāo)簽，便于上課快速定位以及分段教學(xué)。
（9）、教室音頻擴音
歐博公司IP網(wǎng)絡(luò)廣播的語音終端，提供音頻接入功能。在沒有廣播信號的時候，教學(xué)電腦的音頻輸出可接入語音終端，經(jīng)擴音播出。教師上課時，可佩戴無線領(lǐng)夾話筒，講話的聲音可接入語音終端擴音播出。語音終端可以根據(jù)語音信號的有無，自動切換功放音箱的電源。
2、系統(tǒng)特點
（1）、特點綜述
歐博公司IP網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)具備如下特點：數(shù)字化、個性化、網(wǎng)絡(luò)化、自動化、人性化、智能化、小工程、零維護(hù)。其中個性化、自動化、零維護(hù)是歐博公司IP網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)最顯著的特點。
傳輸數(shù)字化：全程數(shù)字化提供高保真音質(zhì)，采用CD質(zhì)量的數(shù)據(jù)文件格式，與電腦輸出完全一致。
終端個性化：基于IP數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)，每個語音終端都有獨立的IP地址，完全實現(xiàn)點對點的個性化節(jié)目。
管理網(wǎng)絡(luò)化：教師課件制作與編排、領(lǐng)導(dǎo)講話、節(jié)目定時播放都可以通過網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程操作。
自動化播放：授課教師預(yù)先編排好節(jié)目播放表，指定播放班級、播放節(jié)目、播放時間，服務(wù)器將自動進(jìn)行播放，無人值守。
人性化操作：人性化的圖形菜單界面、中文提示操作的IP網(wǎng)絡(luò)廣播終端主機，控制節(jié)目播放。人性化的操作，輕松簡便，提高了教師的教學(xué)效率。
智能化應(yīng)用：教師在授課過程中加入智能化標(biāo)簽，實現(xiàn)復(fù)讀、變速、列表循環(huán)播放等語音功能；通過網(wǎng)絡(luò)廣播終端主機設(shè)置定時任務(wù)，實現(xiàn)自動播放。
工程簡單化：歐博公司IP網(wǎng)絡(luò)廣播對于校園已經(jīng)建設(shè)到普通教室的學(xué)校，只需要增加服務(wù)器與安裝終端即可。如果學(xué)校教室沒有鋪設(shè)網(wǎng)線，數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)的工程量也相對簡單，只需要鋪設(shè)網(wǎng)線即可。一旦建設(shè)，廣播系統(tǒng)與計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)可以共用，減少多網(wǎng)重復(fù)建設(shè)。
維護(hù)小量化：歐博公司IP網(wǎng)絡(luò)廣播在物理上與校園網(wǎng)共用，所以并不在校園網(wǎng)維護(hù)之外增加額外的維護(hù)工作。在應(yīng)用上，系統(tǒng)可設(shè)置獨立網(wǎng)段與計算機系統(tǒng)分隔，各語音終端嵌入式系統(tǒng)程序固化，不會愛到病毒感染。系統(tǒng)整體穩(wěn)定可靠，維護(hù)工作簡單易行。
（2）、歐博公司IP網(wǎng)絡(luò)廣播在日常教學(xué)實踐中的應(yīng)用特點
歐博公司IP網(wǎng)絡(luò)廣播在教學(xué)實踐中的應(yīng)用，主要在三個方面：
課堂互支教學(xué)：授課教師在自己的電腦上編緝好語音課件，上傳服務(wù)器。上課時，通過廣播終端主機查看節(jié)目菜單，進(jìn)行點播、播控、復(fù)讀、變速等操作，實現(xiàn)互動教學(xué)。
早晚自習(xí)訓(xùn)練：授課教師預(yù)先排好課表，以定時任務(wù)方式在自習(xí)時間播放需要及時復(fù)習(xí)的聽力內(nèi)容或其他提高內(nèi)容，創(chuàng)造良好的語言學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的日常語言習(xí)慣。
遠(yuǎn)程語音教學(xué)：除可以收聽網(wǎng)上專業(yè)的教學(xué)電臺外，各級教育部門可以按地區(qū)組織優(yōu)秀的教師主持電臺或制作課件，實現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)。收聽內(nèi)容包括所以科目。
此外，歐博公司康通IP網(wǎng)絡(luò)廣播還利用了廣播系統(tǒng)適合于語言教學(xué)的主動性、強制性等特點，創(chuàng)造校園內(nèi)良好的語言氛圍，利于學(xué)生日常語言習(xí)慣的養(yǎng)成。
（3）、配置舉例
歐博公司IP網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備配置清單如下：
IP網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)配置清單序號型號描述數(shù)量
3.1、數(shù)字部分
3.1.1、OBT-9800A系統(tǒng)軟件包（含工具軟件及操作手冊）1
3.1.2、OBT-9800IP廣播主機（工業(yè)級的計算機）1
3.1.3、OBT-9700室外IP廣播終端主機（雙向）①按需
3.1.4、OBT-9500室內(nèi)IP廣播終端主機（單向）②按需
3.1.5、網(wǎng)絡(luò)交換機或路由器④按需
3.2、模擬部分
3.2.1、OBT-12X/90X/6XXX/7XXX系列、各類室內(nèi)外音箱/音柱/功放/⑤按需
3.2.2、OBT-8610廣播專用CD機1
3.2.3、JVC-1188雙卡座錄音機1
3.2.4、OBT-861818U專業(yè)機柜1
IP網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)設(shè)備分?jǐn)?shù)字部分與模擬部分兩大塊。
（1）、每個戶內(nèi)廣播點配置一個室內(nèi)IP網(wǎng)絡(luò)廣播雙向控制器，諸如課室、教師辦公室、實驗室等等，后接音箱。
（2）、操場、走廊、停車場等戶外廣播點可配置室外IP網(wǎng)絡(luò)廣播雙向控制器，再接后級功放驅(qū)動多個大功率室外音柱、草地音柱等。
（3）、IP網(wǎng)絡(luò)廣播雙向控制器主要用于課堂點播。可以按照年紀(jì)、班級、教研組等原則配置。
（4）、外接音頻盒為可選件。在學(xué)校課室內(nèi)，可能包含多個語音系統(tǒng)：校園公共廣播系統(tǒng)、考場廣播系統(tǒng)、消防廣播系統(tǒng)、本地多媒體音箱系統(tǒng)等等。外接音頻盒將本地范圍內(nèi)所有可能的音頻輸入信號匯總到IP網(wǎng)絡(luò)廣播雙向控制器，再根據(jù)各系統(tǒng)的優(yōu)先級別輸出到音箱或功放。
（5）、音箱/音柱/功放/話筒的選擇比較簡單。一般戶內(nèi)采用兩個全音域10W音箱，戶外采用30W以上音柱。室外IP網(wǎng)絡(luò)廣播雙向控制器需要外接功率放大器，功放的額定功率必須大于其驅(qū)動的音柱的功率總和。
OBTIP全數(shù)字網(wǎng)絡(luò)音頻系統(tǒng)傳輸?shù)木嚯x可以遍及世界的每一個信息點,只要網(wǎng)絡(luò)到達(dá)的地方都可任意增加IP終端主機,其數(shù)量是無限的.在本地可通過局域網(wǎng)完成信號傳輸，而遠(yuǎn)程信號可通過因特網(wǎng)傳遞,即在系統(tǒng)中添加一個終端或主機只需將信息點連上需要添加的設(shè)備
對比其它的數(shù)字音頻系統(tǒng)，該系統(tǒng)是一個對等的系統(tǒng)，每個終端主機都可以向系統(tǒng)中的其它任何終端主機或主機（服務(wù)器）發(fā)送音頻數(shù)據(jù)和管理指令，而任何一個主機或終端的啟動、停止都不會影響系統(tǒng)中其它終端或主機的正常運行。
該系統(tǒng)也是一個符合PNP（即插即用）標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)備，如果將一個新的終端或主機設(shè)備接入系統(tǒng)，它就能迅速和系統(tǒng)中其它的設(shè)備協(xié)同工作。在任何一個有顯示設(shè)備的終端，你都能夠看到其它終端的運行狀態(tài)，并且能夠方便地將它關(guān)閉，這些都極大地降低了用戶的維護(hù)成本。
校園信息化建設(shè)的總體目標(biāo)是本著一流規(guī)劃、一流設(shè)計、一流建設(shè)、一流質(zhì)量的原則建設(shè)一個信息共享、資源整合、集中管理，服務(wù)良好的校園信息化系統(tǒng)。OBTPAIP網(wǎng)絡(luò)廣播充分利用多種信息技術(shù)，建立多層次、創(chuàng)新型、開放式的示范學(xué)校，以新的教學(xué)觀和管理理論為指導(dǎo)，超越傳統(tǒng)的中等教育模式，提高綜合辦學(xué)質(zhì)量和效益。
二、模擬廣播、智能廣播、可尋址廣播面臨的難題
隨著當(dāng)今學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)步，現(xiàn)代化學(xué)校向大型綜合化、網(wǎng)絡(luò)化方向快速發(fā)展，對廣播需求越來越多和越來越高，然而大型現(xiàn)代化學(xué)校廣播控制系統(tǒng)的管理變得也越來越復(fù)雜，因此對系統(tǒng)的功能、便捷、可靠性的要求越來越高，而傳統(tǒng)的模擬廣播、智能廣播、可尋址廣播在面臨用戶需求時就達(dá)不到要求了：不能進(jìn)行遠(yuǎn)距離尋呼與傳輸、多向不能溝通、節(jié)目不能互動、問題不能急時反映等等。因此，為了適應(yīng)如學(xué)校、車站、高速公路、機場等大型場所對公共廣播的各種要求，OBTPAIP網(wǎng)絡(luò)廣播應(yīng)運而生，它猶如一個局域網(wǎng)，安裝方便，它包含了傳統(tǒng)廣播的所有功能且相比傳統(tǒng)廣播更加安全穩(wěn)定。
無論多復(fù)雜的傳統(tǒng)廣播系統(tǒng)都可以歸入以上方式，差別基本集中在分區(qū)矩陣的交叉容量與定時播放器的智能程度。整個系統(tǒng)依靠模擬音頻電流驅(qū)動，擴展性、控制性都很差。
IP網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)不僅在語音和音源喇叭兩側(cè)采用模擬技術(shù)，整個系統(tǒng)的傳輸平臺基于IP局域網(wǎng)。系統(tǒng)主控服務(wù)器、語音解碼終端都具有獨立的IP地址，采用標(biāo)準(zhǔn)TCP/IP協(xié)議進(jìn)行通訊，不需要進(jìn)行分區(qū)。圖中所示的語音編碼設(shè)、系統(tǒng)主控服務(wù)器、語音文件庫在具體的實現(xiàn)上可以采用一臺高性能的PC服務(wù)器來完成。
在IP網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)中，一切音源資料都可以轉(zhuǎn)化為數(shù)字語音文件而存儲于硬盤等存儲介質(zhì)上，這為資源共享提供了可能。由于有系統(tǒng)主控服務(wù)器這一中樞大腦，IP網(wǎng)絡(luò)上所有的用戶都可以在主控服務(wù)器的授權(quán)許可下自由地使用與開發(fā)，達(dá)到系統(tǒng)的最大化利用。在IP網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)中，計算機技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以無阻礙的使用，廣播系統(tǒng)的應(yīng)用必將再上一個更高的臺階。
三、OBT（歐博公司）IP網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)結(jié)構(gòu)歐博公司IP網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)是一套基于IP數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)的可采用中文液晶屏控制的互動式廣播系統(tǒng)。
（1）.IP網(wǎng)絡(luò)廣播中央服務(wù)器：必備組件。OBTIP網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)的主控部件，提供系統(tǒng)管理、用戶管理、終端管理、節(jié)目管理、任務(wù)管理等管理功能，是整個系統(tǒng)的核心它由工業(yè)級的計算機和控制軟件組成。
（2）.中繼服務(wù)器：可選取組件。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)需要跨越了多個物理或邏輯的網(wǎng)絡(luò)子網(wǎng)時，需要使用中繼服務(wù)器。其作用就是在系統(tǒng)服務(wù)器與廣播終端之間充當(dāng)中繼站，提高網(wǎng)絡(luò)利用率。
（3）.分控點：可選組件（建議必選）。分控點是網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)的一大必然特點，分控點可以是任意的臺式電腦或筆記本電腦，只要運行歐博公司IP網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)客戶端軟件。分控點用戶首先要通過系統(tǒng)服務(wù)器的登錄與權(quán)限驗證，就可以隨時隨地通過IP局域網(wǎng)或Internet網(wǎng)絡(luò)對廣播系統(tǒng)進(jìn)行控制。分控點對廣播系統(tǒng)的管理嚴(yán)格受限于系統(tǒng)管理員的授權(quán)。以上三類設(shè)備都可以充當(dāng)數(shù)據(jù)采集器。如圖所示，模擬音源輸入到系統(tǒng)服務(wù)器的聲卡，系統(tǒng)服務(wù)器自動將模擬語音編碼為語音數(shù)據(jù)文件（MP3等數(shù)字文件格式），并存儲到用戶指定的文件庫中。中繼服務(wù)器、各類分控點都可以完成同樣的數(shù)據(jù)采集工作。
（4）.網(wǎng)絡(luò)廣播終端控制器：必備組件。系統(tǒng)服務(wù)器上的播放任務(wù)將語音數(shù)據(jù)文件以IP數(shù)據(jù)報文方式發(fā)送到廣播終端，在廣播終端上進(jìn)行解碼還原為音頻流，再對后級功放或音箱進(jìn)行驅(qū)動，以提供高保真的音質(zhì)效果。帶中文液晶顯示屏，在每一個廣播終端上根據(jù)權(quán)限直接可以實現(xiàn)互動式的點播、呼叫、錄音、獨立控制、組合控制、系統(tǒng)雙向?qū)χv，廣播系統(tǒng)終端可以根據(jù)用戶需要，配置功率和提供豐富的接口類型及控制功能。
（5）.監(jiān)聽終端：可選組件（建議必選）。監(jiān)聽終端用于對系統(tǒng)中其他任意廣播終端的播放情況進(jìn)行實時監(jiān)聽，主要應(yīng)用于領(lǐng)導(dǎo)抽查和廣播管理員監(jiān)控。
四、OBTIP網(wǎng)絡(luò)廣播應(yīng)用于校園公共廣播系統(tǒng)
校園公共廣播系統(tǒng)為所有學(xué)校必備的日常應(yīng)用系統(tǒng)，其主要的應(yīng)用有自動音樂打鈴、眼保健廣播體操音樂播放、領(lǐng)導(dǎo)講話、聽力考試等。目前校園公共廣播系統(tǒng)大都為模擬系統(tǒng)，在應(yīng)用上存在很大的局限性，也不符合目前我國教育信息化的主導(dǎo)潮流。歐博公司IP網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)的引入，能夠為校園公共廣播系統(tǒng)帶來劃時代的變革。其針對語言教學(xué)的個性化、智能化產(chǎn)品設(shè)計，使能長期停留在概念上的校園網(wǎng)應(yīng)用及遠(yuǎn)程教育真正達(dá)到實用化目的。
1、系統(tǒng)功能
（1）、雙向控制管理
IP網(wǎng)絡(luò)廣播雙向控制器可接收遠(yuǎn)程播放的所有音頻，并選擇其中任意1路收聽,帶無線接口；1組本地對本地、遠(yuǎn)程進(jìn)行播放；可遠(yuǎn)程呼叫系統(tǒng)中任意一個或者多個節(jié)點并與系統(tǒng)內(nèi)任意雙向節(jié)點或者管理節(jié)點互動尋呼，支持本地播放錄音儲存，可根據(jù)權(quán)限遠(yuǎn)程管理控制系統(tǒng)任意節(jié)點。
（2）、個性定時播放
IP網(wǎng)絡(luò)廣播的每個語音廣播終端因具有獨立的IP地址，可以單獨接收系統(tǒng)服務(wù)器的個性化定時播放節(jié)目，定時播放操作。授課教師還可以通過電腦在網(wǎng)上設(shè)置，也可以直接通過IP廣播終端主機在課堂上完成。
（3）、課堂互動點播
歐博公司IP網(wǎng)絡(luò)廣播的實時點播功能，能夠讓教師上課堂上實時與服務(wù)器通訊，實現(xiàn)互動式教學(xué)。IP廣播終端主機提供了個性化的中文液晶顯示的操作菜單界面，協(xié)助教師進(jìn)行靈活的控制操作。
（4）、網(wǎng)上電臺轉(zhuǎn)播
歐博公司IP網(wǎng)絡(luò)廣播可以將通過網(wǎng)絡(luò)收音機軟件接收到的Internet網(wǎng)絡(luò)電臺節(jié)目轉(zhuǎn)換成OBTPAIP網(wǎng)絡(luò)廣播數(shù)據(jù)格式，對語音廣播終端實時播放。如美國之音、BBC、CNN及國內(nèi)其他專門的語言教學(xué)電臺等。
（5）、領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)上講話
歐博公司IP網(wǎng)絡(luò)廣播能夠?qū)崿F(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)上講話。領(lǐng)導(dǎo)無需到廣播中心，通過與系統(tǒng)服務(wù)器連接的任意一臺計算機，便可以經(jīng)計算機的麥克風(fēng)實現(xiàn)遠(yuǎn)程講話。可以對全校講話，也可以對部分區(qū)域講話。
（6）、語音實時采播
歐博公司IP網(wǎng)絡(luò)廣播節(jié)目實時采播功能，能夠?qū)碜云渌粼吹墓?jié)目實時采集壓縮存儲到服務(wù)器，并可安要求同時轉(zhuǎn)播到指定的教室終端。采播源可以是其他商用或自用電臺、錄音機卡座、CD播放器、MP3播放器、麥克風(fēng)等。用于聽力考試及廣播通知等。
（7）、自動音樂打鈴
歐博公司IP網(wǎng)絡(luò)廣播能夠設(shè)置個性化的音樂鈴音，自動按照編排好的作息時間表播放上下課鈴聲。作息時間表可以按照春秋季自動調(diào)整，并提供睛雨天、節(jié)假日特殊配置選項。
（8）、課件資源轉(zhuǎn)換
歐博公司IP網(wǎng)絡(luò)廣播提供功能強大的課件制作軟件，能夠?qū)W(xué)校原有的各種格式的音源節(jié)目課件轉(zhuǎn)換成數(shù)據(jù)文件，教師還可以在備課時一邊聽音一邊加上智能化菜單標(biāo)簽，便于上課快速定位以及分段教學(xué)。
（9）、教室音頻擴音
歐博公司IP網(wǎng)絡(luò)廣播的語音終端，提供音頻接入功能。在沒有廣播信號的時候，教學(xué)電腦的音頻輸出可接入語音終端，經(jīng)擴音播出。教師上課時，可佩戴無線領(lǐng)夾話筒，講話的聲音可接入語音終端擴音播出。語音終端可以根據(jù)語音信號的有無，自動切換功放音箱的電源。
2、系統(tǒng)特點
（1）、特點綜述
歐博公司IP網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)具備如下特點：數(shù)字化、個性化、網(wǎng)絡(luò)化、自動化、人性化、智能化、小工程、零維護(hù)。其中個性化、自動化、零維護(hù)是歐博公司IP網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)最顯著的特點。
傳輸數(shù)字化：全程數(shù)字化提供高保真音質(zhì)，采用CD質(zhì)量的數(shù)據(jù)文件格式，與電腦輸出完全一致。
終端個性化：基于IP數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)，每個語音終端都有獨立的IP地址，完全實現(xiàn)點對點的個性化節(jié)目。
管理網(wǎng)絡(luò)化：教師課件制作與編排、領(lǐng)導(dǎo)講話、節(jié)目定時播放都可以通過網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程操作。
自動化播放：授課教師預(yù)先編排好節(jié)目播放表，指定播放班級、播放節(jié)目、播放時間，服務(wù)器將自動進(jìn)行播放，無人值守。
人性化操作：人性化的圖形菜單界面、中文提示操作的IP網(wǎng)絡(luò)廣播終端主機，控制節(jié)目播放。人性化的操作，輕松簡便，提高了教師的教學(xué)效率。
智能化應(yīng)用：教師在授課過程中加入智能化標(biāo)簽，實現(xiàn)復(fù)讀、變速、列表循環(huán)播放等語音功能；通過網(wǎng)絡(luò)廣播終端主機設(shè)置定時任務(wù)，實現(xiàn)自動播放。
工程簡單化：歐博公司IP網(wǎng)絡(luò)廣播對于校園已經(jīng)建設(shè)到普通教室的學(xué)校，只需要增加服務(wù)器與安裝終端即可。如果學(xué)校教室沒有鋪設(shè)網(wǎng)線，數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)的工程量也相對簡單，只需要鋪設(shè)網(wǎng)線即可。一旦建設(shè)，廣播系統(tǒng)與計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)可以共用，減少多網(wǎng)重復(fù)建設(shè)。
維護(hù)小量化：歐博公司IP網(wǎng)絡(luò)廣播在物理上與校園網(wǎng)共用，所以并不在校園網(wǎng)維護(hù)之外增加額外的維護(hù)工作。在應(yīng)用上，系統(tǒng)可設(shè)置獨立網(wǎng)段與計算機系統(tǒng)分隔，各語音終端嵌入式系統(tǒng)程序固化，不會愛到病毒感染。系統(tǒng)整體穩(wěn)定可靠，維護(hù)工作簡單易行。
（2）、歐博公司IP網(wǎng)絡(luò)廣播在日常教學(xué)實踐中的應(yīng)用特點
歐博公司IP網(wǎng)絡(luò)廣播在教學(xué)實踐中的應(yīng)用，主要在三個方面：
課堂互支教學(xué)：授課教師在自己的電腦上編緝好語音課件，上傳服務(wù)器。上課時，通過廣播終端主機查看節(jié)目菜單，進(jìn)行點播、播控、復(fù)讀、變速等操作，實現(xiàn)互動教學(xué)。
早晚自習(xí)訓(xùn)練：授課教師預(yù)先排好課表，以定時任務(wù)方式在自習(xí)時間播放需要及時復(fù)習(xí)的聽力內(nèi)容或其他提高內(nèi)容，創(chuàng)造良好的語言學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的日常語言習(xí)慣。
遠(yuǎn)程語音教學(xué)：除可以收聽網(wǎng)上專業(yè)的教學(xué)電臺外，各級教育部門可以按地區(qū)組織優(yōu)秀的教師主持電臺或制作課件，實現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)。收聽內(nèi)容包括所以科目。
此外，歐博公司康通IP網(wǎng)絡(luò)廣播還利用了廣播系統(tǒng)適合于語言教學(xué)的主動性、強制性等特點，創(chuàng)造校園內(nèi)良好的語言氛圍，利于學(xué)生日常語言習(xí)慣的養(yǎng)成。
（3）、配置舉例
歐博公司IP網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備配置清單如下：
IP網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)配置清單序號型號描述數(shù)量
3.1、數(shù)字部分
3.1.1、OBT-9800A系統(tǒng)軟件包（含工具軟件及操作手冊）1
3.1.2、OBT-9800IP廣播主機（工業(yè)級的計算機）1
3.1.3、OBT-9700室外IP廣播終端主機（雙向）①按需
3.1.4、OBT-9500室內(nèi)IP廣播終端主機（單向）②按需
3.1.5、網(wǎng)絡(luò)交換機或路由器④按需
3.2、模擬部分
3.2.1、OBT-12X/90X/6XXX/7XXX系列、各類室內(nèi)外音箱/音柱/功放/⑤按需
3.2.2、OBT-8610廣播專用CD機1
3.2.3、JVC-1188雙卡座錄音機1
3.2.4、OBT-861818U專業(yè)機柜1
IP網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)設(shè)備分?jǐn)?shù)字部分與模擬部分兩大塊。
（1）、每個戶內(nèi)廣播點配置一個室內(nèi)IP網(wǎng)絡(luò)廣播雙向控制器，諸如課室、教師辦公室、實驗室等等，后接音箱。
（2）、操場、走廊、停車場等戶外廣播點可配置室外IP網(wǎng)絡(luò)廣播雙向控制器，再接后級功放驅(qū)動多個大功率室外音柱、草地音柱等。
（3）、IP網(wǎng)絡(luò)廣播雙向控制器主要用于課堂點播。可以按照年紀(jì)、班級、教研組等原則配置。
（4）、外接音頻盒為可選件。在學(xué)校課室內(nèi)，可能包含多個語音系統(tǒng)：校園公共廣播系統(tǒng)、考場廣播系統(tǒng)、消防廣播系統(tǒng)、本地多媒體音箱系統(tǒng)等等。外接音頻盒將本地范圍內(nèi)所有可能的音頻輸入信號匯總到IP網(wǎng)絡(luò)廣播雙向控制器，再根據(jù)各系統(tǒng)的優(yōu)先級別輸出到音箱或功放。
（5）、音箱/音柱/功放/話筒的選擇比較簡單。一般戶內(nèi)采用兩個全音域10W音箱，戶外采用30W以上音柱。室外IP網(wǎng)絡(luò)廣播雙向控制器需要外接功率放大器，功放的額定功率必須大于其驅(qū)動的音柱的功率總和。
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